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湛江职业教育大有可为

2022-04-27 08:52:08 来源:湛江日报

2022年是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。我市积极争取中央和省的专项资金支持,推动本级财政加大投入,继续改善中职学校办学条件,不断提高教学质量和提升职业教育吸引力。

(4月26日《湛江日报》)

新修订的《职业教育法》,将于今年5月1日起施行。这次修订的《职业教育法》,最关键的一个变化是取消了“分流”的提法,明确“国家优化教育结构,科学配置教育资源,在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。取消中考后的普职分流,不再按分流模式发展中职,意味着职业教育终于迎来了与普通教育“平起平坐”的新机遇。

职业教育,与一地产业发展密切相关。据报道,湛江有中职学校26所(不含技工学校),在校生5.89万人,职业教育总体规模居全省前列。但同时,也存在办学规模大而不强、办学条件达标率相对较低、经费投入不足等短板。尽管近年大力推进“订单培养”,但有的学校在学生培养上,依然面临与应用相对脱节的问题,或以理论教学为主,或所教技能与产业需求契合度不高,导致学生毕业后上岗还要“回炉再造”。可以说,能否形成教育链与产业链相互促进的良性循环,将成为我市职业教育能否取得突破的关键。

另外,职业教育也是一个民生问题。近些年,职业教育在服务就业改善民生等方面发挥着越来越重要的作用。尤其是推动乡村振兴,“职教一人,就业一人,脱贫一家”,让越来越多的家庭日子越过越红火。一技在身,既可致富一家,亦能造福一方。在一些村庄,有意识地培养“专业支撑+产业扶贫”模式,村中年轻人学到的一技所长,恰好是能与村中支柱产业配合上的,能“家门口”上班,实现双赢。

随着职业教育系列改革的推进,产教融合型企业、新型综合高中的探索也应加快。从报道来看,教育部门已经有计划地搭建起企校对接的桥梁——“将支持学校发展更多企业订单‘冠名班’‘定向班’”,鼓励更多的学校“走出去”;同时也“支持学校把企业项目引进学校实习实训基地”,实现企业“引进来”。但促进教育链、人才链与产业链、创新链实现有效衔接,依然任重道远。

还有一点很重要的,是要做好职业教育的宣传。过去,在不少家长心中,读职校是“低人一等”,如果自己的子女在职业院校就读,就会觉得“没面子”。甚至有的家长宁愿让孩子辍学,也不肯让孩子去职业院校就读。但近年来,我市职业院校供需见面会上频频出现“抢人”热潮,力证读职校并非“没前途”。在这方面,我们应该加大对职业教育的宣传力度,扭转大众对职业教育的刻板印象,这样职业教育、职技学生才能拥有更公平、更和谐的成长环境。

关键词: 职业教育 职业教育法 普通教育

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