徐晓红教授为患者做超声诊断。
(资料图)
8月24日上午，广东医科大学附属医院超声医学科诊室里，徐晓红教授正在为患者进行诊断，她的学生在一旁观摩学习。她用娴熟的操作手法为患者寻找和辨别病灶。按下冻结键，一张清晰直观的超声图即刻呈现眼前。她是一名医生，有一双让病灶无所遁形的“火眼金睛”，挽救了一个个患者；她是一名教师，为学生传道、授业、解惑；她同时也是2022年“广东医师奖”获得者。
大医精诚
一“探”究竟让病灶无处遁形
徐晓红师从我国超声医学先驱张青萍教授，1993年，她满腔热情来到广东医附院，投入到超声医学科工作中。从医近30载，她积累了丰富的经验，“技术高超、爱岗敬业”，这是科室同事对她的一致评价。
“超声是临床的眼睛”，这是徐晓红经常说的一句话。与小儿外科协同诊断成功完成粤西首例泄殖腔畸形手术治疗是徐晓红较为难忘的一次经历。一名只有6个月大、罕见的拟诊为“先天性肛门畸形”的女婴到广东医附院就诊。经超声医学科造影诊断、小儿外科全科反复讨论手术方案、麻醉科密切配合，在多学科医护人员的齐心协力下，历时约5个小时，成功完成此次手术。
一名52岁女性患者，曾奔走于多家医院行超声检查，均无发现特殊情况，因担心自身乳腺有问题，心理负担较重，她慕名来到广东医附院找到徐晓红。凭借扎实的知识积累、娴熟的扫查手法以及一双让病灶无所遁形的“火眼金睛”，徐晓红发现该患者乳腺腺体结构紊乱，从而辨别出隐匿性极强的非肿块型乳腺癌，建议其做进一步治疗。最终，患者在该院手术，及早发现治疗了原位癌这种较早期的乳腺癌疾病，避免了更大的手术及后期一系列痛苦的治疗。
超声医学科医师韩思敏说：“为了给患者做明确的超声诊断、为临床医生治疗提供精准的方向，徐主任一有时间就回科室处理工作，十分敬业。记得有一次，她穿着病号服，打着点滴，却还坐在诊室为患者做超声检查。”原来，徐晓红被推进手术室行腹腔镜下阑尾切除手术，术后仅12小时她便回到超声科诊室，完成了当天所有预约患者的诊断。鲜为人知的是，手术30多个小时前，她强忍疼痛与同事们谈心，为他们缓解心理压力；手术16个小时前，她忍痛坚持参加了一个重要会议……
大医精诚，近30载从医路，徐晓红为无数来自全国各地的各种疑难杂症患者作出诊断，高超的技术和敬业的态度赢得了患者的信任与爱戴。
精益求精
积极探索医教相长新路径
自2004年担任广东医科大学硕士生导师至今，徐晓红已经培养了近60名研究生。她严谨治学、言传身教，积极探索医教相长新路径，注重培养学生的医德医风，感染和鼓舞了一批又一批学生。
徐晓红喜欢采用互动启发式教学模式，注重提高学生理论联系实际的能力。“徐老师的课互动性很强，知识点讲得很透彻，枯燥的理论知识解读起来很生动。”广东医科大学2018级医学影像学专业林若晴同学说。
近年来，徐晓红带领团队积极推动医学影像学专业理论授课教学改革，构建了“横向—实时—模拟”的现代化影像实践教学模式，无缝对接临床与课堂，实现了教学资源大整合。“我们坚持以问题为导向、小组为单元，采用线上线下混合式教学方法来探讨影像教改新模式。”在团队的努力下，具有“广东医科大学最美课室”美誉的医学影像学专业课室于2017年建成并投入使用，以现代化网络信息技术和教学平台为抓手，不断提升教育教学质量和人才培养质量，为社会培养了一批批优秀的医学人才。
在研究生带教方面，徐晓红要求学生将接触过的病例写成文章，进一步挖掘科研价值，用工作带动教学和科研。读研实习期间，韩思敏颇有感触。“徐老师带教认真负责，在实操过程中会不断鼓励我们，有时还会手把手教我们打超声切面。”从教14年，徐晓红带的第二届研究生刘丽娟如今已是广东医科大学的硕士生导师，“毕业后，我和徐老师一起共事，为了研究、证实和完善病例诊断，她会结合工作病例进行追踪随访，我们经常拿着相机到病理科拍标本。遇到一个好老师是一个人一辈子的幸运，很庆幸的是，我遇到了一位让我终身受益的恩师——徐晓红老师。”刘丽娟说。
人物档案
徐晓红，医学博士，主任医师，硕士生导师。现任广东医科大学影像学系主任，广东医科大学附属医院超声医学科主任、超声医学研究室主任、超声医学教研室主任。她累计在国内外杂志发表论文近百篇，其中发表SCI论文18篇，主持科研课题多项，出版专著3部，先后获得“全国巾帼建功标兵”“全国卫生计生系统先进工作者”“广东省五一劳动奖章”“广东省三八红旗手”“南粤优秀教师”等称号。
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